EDÝTÖRDEN

Türkiye’de eðitim bilimleri alanýnda yapýlan çalýþmalarý hem ulusal hem de uluslar arasý platformda paylaþýma açmanýn, öncelikli hedefimiz olduðunu þimdiye kadar hep vurguladýk. Bu hedefe her geçen gün biraz daha yaklaþýyoruz. Gelinen noktada Eðitim Bilimleri ve Uygulama ülkemizdeki her ilin en az bir kütüphanesi ile en büyük uluslar arasý veritabanlarýndan olan EBSCOhost ve hizmet verdiði yirminin üstünde veritabaný üzerinden ulaþýlabilen uluslar arasý nitelikli bir dergi olmuþtur.

Hakem listemize uluslar arasý alanda tanýnan, ülkemizde de hemen bütün meslektaþlarýmýzýn yakýndan izlediði, bilimsel anlamda özgün yönelimlere liderlik etmiþ isimler katýldý. Sembolik olmayan ve özenle seçilen bu katýlýmlar gerek duyuldukça artýrýlacaktýr.

Okuyucularýmýz, yazarlarýmýz ve hakemlerimizden aldýðýmýz beðeni ve takdir içeren tepkiler, gün geçtikçe artmakta ve bize cesaret vermekte, dergimizin oldukça büyük bir kitle tarafýndan yakýndan izlendiðini göstermektedir.

Dergimizin yayým dilinin Türkçe olarak kalmasý konusundaki kararlýlýðýmýz sürecektir. Çünkü yayýmladýðýmýz çalýþmalarýn ülkemizde olabildiðince büyük bir kitle tarafýndan yararlanýlabilir olmasýný önemsiyoruz. Bu nedenle yurt içinden Türkçe dýþýnda herhangi bir dilde makale kabul etmemeyi sürdüreceðiz. Türkiye’deki meslektaþlarýmýzýn kendi anadillerinde daha nitelikli ürünler verebileceklerini düþünüyoruz. Yurt dýþýndan gönderilen Ýngilizce makaleler ise önümüzdeki sayýmýzdan itibaren kabul edilecektir. Yurt dýþýndan gelen çalýþmalarla ilgili deðerlendirme süreci orijinal metin üzerinden tamamlandýktan sonra, bu çalýþmalar Türkçe’ye çevrilerek yayýmlanacaktýr.

Bu sayýmýzda size üniversite öðrencilerinin akademik entegrasyonu, öðretim elemanlarýnýn bilimsel araþtýrma etiði ile ilgili görüþleri, öfke yönetimi becerileri, durumlu öðrenmenin baþarý ve transfer becerilerine etkisi, okullarda öðretim teknolojilerinin kullanýmý, ortaöðretim öðrenci seçme ve yerleþtirme sýnavlarý, yaratýcý dramaya iliþkin tutumlar, bilime iliþkin epistemolojik inançlarýn ölçülmesi ve okul öncesi öðretmenlerinin yetiþtirilmesi gibi önemli konularý ele alan dokuz çalýþma sunuyoruz. Her zaman olduðu gibi bu çalýþmalarýn yazarlarýna da, seçilmesi ve geliþtirilmesine yönelik katkýlarý nedeniyle hakemlerimize de teþekkür ediyoruz.

Daha iyiye, daha güzele birlikte ulaþmak dileðiyle...

Yayýn Kurulu