KARMA EÐÝTÝM ORTAMLARINDA TAKIM ÇALIÞMASINI ETKÝLEYEN FAKTÖRLER

Dr. Filiz Varol
Fýrat Üniversitesi

Özet

Yüzyüze, online ya da karma eðitim ortamlarýnda, takým çalýþmasýný etkileyen birçok faktör bulunmaktadýr. Bu faktörlerin bazýlarý iletiþim, dinleme, güven, roller, stresi kontrol edebilme, sosyal beceriler, genel hatalar ve motivasyondur. Bu çalýþmanýn amacý karma eðitim ortamýnda takým çalýþmasýný etkileyen faktörleri araþtýrmaktýr. Bu çalýþma kapsamýnda göz önüne alýnan faktörler: uzmanlýk, güvenilirlik, koordinasyon, grup uyumu, grup atosferi ve biliþsel kapýlmaseviyesidir. Bu çalýþmaya okul öncesi öðretmenliði bölümünde eðitim görmekte olan 60 öðretmen adayý katýlmýþtýr. Dönem boyunca bazý etkinlikler grup içi bazýlarýda gruplar arasý tamamlanmýþtýr. Türkçe’ye uyarlanmýþ ve geçerlik-gðvenirlik çalýþmalarý diðer araþtýrmacýlar tarafýndan yapýlmýþ olan dört ayrý ölçek veri toplanmasý amacý ile kullanýlmýþtýr. Bu ölçekler Biliþsel kapýlma ölçeði, grup uyumu ölçeði ve grup atmosferi ölçeði ve geçiþken bellek ölçeðidir. Her bir grup çalýþmasýndan sonra katýlýmcýlarýn bu ölçekleri doldurmalarý istenmiþtir. Bu çalýþmada özellikle online ortamda tamamlanan grup çalýþmalarýndan elde edilen veriler kullanýlmýþtýr. Elde edilen veriler temizlendikten sonra korelasyon ve çoklu doðrusal regresyon yöntemleri kullanýlarak analizler yapýlmýþtýr. Elde edilen sonuçlar götermiþtir ki, katýlýmcýlarýn sosyal medyaya yönelik biliþsel kapýlma oraný, sosyal medyadaki paylaþým yapma oranlarýný etkilememektedir. Ayrýca, grup uyumu ile geçiþken bellek ölçeklerinden elde edilen verilerin anlamlý olarak birbiri ile iliþkili olduðu ortaya çýkmýþtýr.

Anahtar Sözcükler

Karma eðitim, Sosyal medya, Takým çalýþmasý, Takým temelli öðrenme.

TAM METÝN