ORTAÖÐRETÝM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖÐRETMENLERÝN ÖÐRETÝM TEKNOLOJÝLERÝNÝN SÝSTEMATÝK KULLANIMINA ÝLÝÞKÝN DAVRANIÞLARININ ÝNCELENMESÝ

Memet Ali Tüy
Milli Eðitim Bakanlýðý

Özet

Bu araþtýrmanýn amacý, Müfredat Laboratuvar Okullarý Modeli kapsamýndaki ortaöðretim okullarýnda görev yapan öðretmenlerin öðretim teknolojilerinin sistematik kullanýmý ile ilgili davranýþlarýný incelemektir. Araþtýrma, genel tarama modelindedir, veriler anket yoluyla toplanmýþtýr. Araþtýrmanýn evreni, Müfredat Laboratuvar Okullarý Modeli kapsamýndaki 61 lisede görev yapan 4127 branþ öðretmeninden oluþmaktadýr. Örneklem ise, 61 lisenin içinden þans yoluyla belirlenen 34 lisede görev yapan 1705 branþ öðretmeninden oluþmaktadýr. Anket yoluyla toplanan verilerin SPSS paket programýyla frekans (f), yüzdeleri (%) bulunmuþ ve kaykare (?2) tekniði kullanýlarak analiz edilmiþtir. Analiz sonucunda ankete cevap veren öðretmenlerden; kadýn olan, lisans eðitimini tamamlayan eðitim teknolojisi öðrenimi gören, okuttuðu sýnýf mevcudu 10 ile 30 arasýnda olan Anadolu liseleri ve Anadolu öðretmen liselerinde görev yapanlarýn derslerinde öðretim teknolojilerinden daha çok yararlandýklarý belirlenmiþtir.

Anahtar Sözcükler
Teknoloji, öðretim teknolojisi, ASSURE Modeli.

TAM METIN