LÝSANSÜSTÜ EÐÝTÝMÝ GÝRÝÞ SINAVI (LES) VE DÝÐER KABUL ÖLÇÜLERÝNÝN YORDAMA GEÇERLÝLÝÐÝNE ÝLÝÞKÝN BÝR ÇALIÞMA

Emrah Tokat
Milli Eðitim Bakanlýðý
Dr. Nükhet Çýkrýkçý Demirtaþlý
Ankara Üniversitesi

Özet

Bu araþtýrmada, tezli ve tezsiz yüksek lisans programlarýna giriþte kullanýlan Lisansüstü Eðitimi Giriþ Sýnavý (LES), mülakat puaný, lisans diploma notu (LDN) ve bunlara dayalý bileþik deðerlendirme sonucunun (BDS), yüksek lisans baþarý not ortalamalarýný (YLBNO) yordamadaki güçlerinin saptanmasý amaçlanmýþtýr. Araþtýrma, bir enstitünün yüksek lisans programlarýna kayýtlý 251 öðrencinin bilgileri üzerinden gerçekleþtirilmiþtir.

Analizler sonucunda, YLBNO ile; (1) LES puan türleri arasýnda anlamlý bir iliþki bulunamamýþtýr; (2) Mülakat puanlarý arasýnda tüm ve tezli grup için düþük düzeyde anlamlý iliþkiler bulunurken, tezsiz grup için anlamlý bir iliþki bulunamamýþtýr; (3) LDN arasýnda genel ve tezsiz grup için anlamlý bir iliþki bulunmazken, tezli grup için düþük düzeyde anlamlý bir iliþki bulunmuþtur; (4) BDS arasýnda düþük ancak, anlamlý iliþkiler bulunmuþtur; (5) Ayrýca, YLBNO’larýný yordamada, tüm grup için, LES-EA ve mülakat puanlarýnýn; tezli grup için ise, sadece mülakat puanlarýnýn anlamlý düzeyde katkýlarýnýn olduðu saptanmýþtýr. Bulgular literatüre dayalý olarak tartýþýlmýþtýr.

Anahtar Sözcükler
Lisansüstü Eðitimi Giriþ Sýnavý, lisansüstü eðitim, yordama geçerliði.

TAM METIN